CLASE DE CHICAS - MARTES 12.11. 2024 - subjunktiv
- Ondřej Elleder
- Nov 12, 2024
- 3 min read
La Oración Creciente - Rostoucí věta:
Opakování - pár vět s HAY
Subjunktiv (pár slov úvodem, potom prezentace ve formě videa na youtube a ve formě PDF)
Cvičení na subjunktiv - prázdné, i s řešením:
1. La Oración Creciente - Rostoucí věta:
En el jardín de nuestra casa hay un llama pequeña que se llama Mona.
Řekli jsme mi:
To "que" tady znamená "který, která, které".
A hned jsme si přeložili říkadlo, které se říká, ale neřiďte se jím. Protože není pravdivé.
"Pes, který štěká, nekouše".
pes = el perro
štěkat = ladrar, sloveso na -ar, pravidelné (jeden kmen, ladr-)
kousat = morder, dva kmeny, časování typu "bota", mord- a muerd-
El perro que ladra no muerde.
Opakování - HAY - ROZBALTE SE ODPOVĚĎ
Na silnici je bizon. (el bisonte, los bisontes, m, bizon / la carretera, las carreteras, f, silnice)
Na chodníku jsou dvě osoby. (la persona, las personas, f, osoba / las acera, las aceras, f, chodník)
V okně je žena (la mujer, las mujeres, f, žena/ la ventana, las ventanas, f, okno)
Na trávníku nikdo není. (el césped, los céspedes, m, trávník/ nadie, nikdo)
subjunktiv
INDIKATIV:
Tvary sloves, které říkají, co je.
Zatím všechny tvary sloves, co jsme probírali, jsou "indikativní".
SUBJUNKTIV:
Tvary sloves, které říkají, co by být mělo. A jiné věci, o kterých si ještě povíme.
Jak se ty tvary SUBJUNKTIVY tvoří?
Hlavní pravidlo:
Slovesa na -AR se začnou chovat jako slovesa na -ER.
Slovesa na -ER a na -IR se začnou chovat jako slovesa na -AR.
Ale ještě jedna věc tam je:
Jak si vzpomenete, slovesa na -AR, -ER, i IR mají v indikativu (tedy v těch tvarech, co jsme dosud dělali) všechna koncovku -o pro podmět yo (hablo, como, vivo, mluvím, jím, žiji).
To znamená, že i když si teď při tvorbě subjunktivu prohazují sady koncovek, pořád by tam bylo -o pro podmět yo. Protože tak to je u všech sloves.
Takže by se ten subjunktiv pro podmět yo nelišil.
Takže, aby se subjunktiv odlišil i ve tvaru pro podmět yo, mají v něm slovesa na -AR tuto sadu koncovek: e es e emos éis en). Pro podmět yo je to tedy třeba habl-e, u slovesa hablar.
A obdobně: slovesa na -ER a na -IR mají tuto sadu koncovek (a as a amos áis an). Pro podmět yo je to tedy com-a a viv-a, u sloves comer a vivir.
(mimochodem: comer, jíst; vivir, žít, bydlet)
Dám sem teď tu prezentaci, ale jednu věc bych k té prezentaci dodal... řekl jsem to ve třídě, ale má mluvící hlava to neříká.
Když tvoříte subjunktiv a sloveso má v indikativu více kmenů (jako třeba tener, které má kmeny tři: ten-, teng-, a tien-), tak kmen, kterým se tvoří subjunktiv, je kmen pro tvar slovesa pro podmět yo... v případě slovesa tener je to tedy teng-, protože pro podmět yo má tvar teng-o, v indikativu):
Prezentace ve formě PDF a videa:
Dělaji jsme toto cvičení.
Zde máte ho máte, a pak ho tam máte i s řešením: