Domácí úkol - 6. třída, obě skupiny - na pondělí
- Ondřej Elleder
- Oct 17, 2024
- 2 min read
I. Na blogu (je to na 6út a 6st úplně stejně) si přečtěte všechny tři texty o Pelayovi a Olaye:
konverzace z letiště
el příběh
konverzace "o velrybí kostře"
II. Slovesa z prezentace: naučte se je, jako říkanku.
Uvědomte si, že (tengo, tienes, tiene/ tenemos tenéis tienen) není o nic tajemnější a složitější než naše (mám máš má/ máme máte mají).
III. Připravte si každý tři skupiny s DE (ne věty o původu typu Soy un marciano del planeta Marte) promítající se do českého druhého pádu
Vykopávám:
un grupo de turistas skupina turistů
la escuela de su padre škola jejího otce
la sonrisa de mi hijo úsměv mého syna
Nějaké slovo neznáte? Hele, hay un diccionario aquí:
IV. Připravte si každý tři páry skupin či vět. Stačí jedna u každého čísla:
Příklad: jeden pár by mohl být: sus libros/ Los jardines no son suyos.
s "mi/mis"
s "mío, mía, míos, mías"
s "tu/tus"
s "tuyo, tuya, tuyos, tuyas"
se "su/sus"
se "suyo, suya, suyos, suyas"
V. A teď to zábavné:
Představte si, že si píšete s Pelayem nebo s Olayou --- před tím, než přiletěli sem. Ředitel školy vám navrhl, jestli byste si nimi nechtěli psát, a vám se ten nápad zamlouval. Ředitel vám řekl:
Napište jim nejdřív něco jednoduchého:
Kdo jste, odkud jste, kolik bratrů/ psů... máte, co je (gramaticky nového) ve vašem domě či vašem městě, co je v něm slavného a známého, jakými jazyky hovoříte atd.
Použijte: nová i starší slovesa.
Máte teď v arsenálu už také: decir, tener, hacer, querer, saber, ver, ir, poder, pensar....
Nezapomeňte se také ptát, prostě v tom dopise psát také otázky.
A hlavně --- a teď vystupuji z vymyšleného příběhu a vracím se plně do role učitele jazyka --- moc nehrajte na skutečnost, ale vymýšlejte si. Jestli máte doma jako mazlíčka dinosaura, inu, genetické inženýrství už asi pokročilo dále, než jsem si byl vědom (hele, "vědom", to je jako "mío, tuyo, suyo" --- vytváří jen přísudky, a samo, bez pomoci).
